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劇情簡介
快走(zǒ(🌁)u )到(🧕)教室(shì )的时候，孟(🌑)行悠(yōu )才回过(guò(🦃) )神(😑)来，扯扯迟砚的(de )袖(🦃)口(✂)：你说主任(rèn )会(🖤)不(🔯)会(huì )一生气(qì )，就(🐗)把勤哥给开了(le )啊(👽)？(📉)
孟行悠受宠(chǒng )若(🍟)惊, 摇(yáo )头婉拒(jù(🤕) )：(🔮)哪的话, 姐姐太客(kè(🙌) )气了。
孟行悠每(mě(🕤)i )次(🦊)听到(dào )这种官(guā(🎞)n )腔就无语，碍于贺(🥀)(hè(🗝) )勤面子没有呛声(🎈)(shēng )。
孟行(háng )悠笑着(zhe )点(🎨)点(🏂)头，乖巧打招(zhāo )呼(🔥)：姐姐好。
哥(gē )，我(🍊)不(👷)(bú )回去。景宝抱住(🎉)迟砚的腿(tuǐ )，死活(🤙)不(👧)肯放手(shǒu )。
你好(hǎ(🦏)o )精致啊(ā )，但我跟你(🛺)(nǐ(〰) )说，路(lù )边摊都是(📿)(shì )美食天(tiān )堂。
贺(🍲)(hè(🌇) )勤说的那番话越(🥔)想(xiǎng )越带劲，孟行(💈)悠(💤)(yōu )还把自(zì )己整得(🛥)(dé )有些感动，坐下(🔸)来(📷)(lái )后，对着迟砚感(💰)(gǎn )慨颇多(duō )：勤(🍨)哥(✂)(gē )一个数学老师(🕖)口才(cái )不比许先生(🙄)差(🗑)啊(ā )，什么(me )‘教育(🈷)(yù )是一个过程，不(🌸)是(🍓)(shì )一场谁输谁赢(📻)的(de )比赛’，听听(tī(⛺)ng )这(🌄)话，多酷多有范(fà(😝)n )，打死我我都说(shuō )不(🐃)出(😬)来(lái )。
孟行(háng )悠看(🎍)景宝的(de )帽子有(yǒ(🗾)u )点(📒)歪，伸手给他(tā )理(🤭)了一(yī )下，笑弯了(🛤)眼(🤡)：我(wǒ )哥啊，我哥叫(✏)狗(gǒu )崽，因(yīn )为他(👟)很(🤜)(hěn )狗，还是你哥哥(💚)更(gèng )好。
按照孟行(🔳)悠(🍖)(yōu )的习惯(guàn )，一贯(🕴)(guàn )都是边走边吃(🤸)的(🔔)，不(🔥)过考虑迟砚的(de )精(✝)致做(zuò )派，她(tā )没(⏩)动(🍛)口，提议去食(shí )堂(🔔)吃。
主任我们(men )去办(🔝)公(🕷)(gōng )室聊。贺勤转身(🔩)对两个学(xué )生说，你(🔛)们(🏂)先回(huí )教室，别耽(🍇)误(wù )上课。
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